El funcionario de la Dirección Regional de Educación de Puno Wilmer Mamani Guaracha confirmó que únicamente el doce punto cinco por ciento de los centros educativos superiores tecnológicos de Puno cumple con los estándares del Ministerio de Educación, mientras que la gran mayoría permanece sin autorización oficial, reflejando profundas deficiencias estructurales en el sector educativo técnico de la región.
Mamani Guaracha reveló en el día de la educación técnica que solamente tres institutos han logrado el licenciamiento de veinticuatro centros. Dos centros adicionales avanzan en el proceso de acreditación, aunque los plazos permanecen inciertos debido a múltiples observaciones pendientes.
La mayoría de institutos carece de infraestructura adecuada, equipamiento moderno y programas de estudio pertinentes para las demandas regionales actuales de la zona. Esta realidad contrasta con las necesidades específicas de Puno, donde sectores como la explotación del litio requieren profesionales especializados.
«Uno de los retos principales es adecuar la formación técnica a las necesidades de la región», explicó Mamani Guaracha durante la actividad. El funcionario subrayó la importancia de vincular la educación técnica con oportunidades laborales concretas y el desarrollo de emprendimientos propios.
Paradójicamente, Puno mantiene el liderazgo nacional en institutos licenciados, aunque este reconocimiento no oculta la amplitud de la brecha existente. La región necesita fortalecer la formación técnica y productiva mediante apoyo económico coordinado de autoridades municipales, regionales y nacionales.
Mamani Guaracha instó a directores y docentes a educar con visión empresarial y exhortó a los jóvenes a valorar la educación técnica. Esta transformación de perspectivas resulta fundamental para superar la percepción de que la formación técnica constituye una opción secundaria.
