La Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2025, reveló que los estudiantes de 4.° grado de primaria en Puno alcanzaron 497 puntos en lectura, por encima del promedio nacional de 490, según datos oficiales del Ministerio de Educación publicados en mayo de 2025.
La prueba midió la competencia lectora mediante textos de distintos tipos y formatos, evaluando tres niveles de desempeño, y fue aplicada a 129.778 estudiantes de primaria en 4.817 instituciones educativas a nivel nacional.
«Los resultados nos permiten identificar dónde estamos y hacia dónde debemos dirigir los esfuerzos pedagógicos», señala el marco metodológico de la UMC, entidad del Minedu responsable del diseño y análisis de la evaluación nacional.
Avances reales con brechas que persisten en la región
El 34,1% de estudiantes puneños de 4.° primaria alcanzó el nivel Satisfactorio en lectura, superando levemente al promedio, aunque el 22% permanece en En inicio, lo que indica que uno de cada cinco niños no domina competencias básicas.
Este 22% en nivel En inicio representa un desafío social concreto, pues los niños con comprensión lectora insuficiente enfrentan mayores riesgos de rezago escolar, deserción y limitaciones en su desarrollo educativo futuro.
La ENLA 2025 no desglosa resultados por provincia ni distrito, por lo que la DRE Puno deberá complementar este diagnóstico con evaluaciones propias para identificar las zonas con mayor necesidad de intervención lectora.
