La encuesta nacional de logros de aprendizajes 2025 reveló que solo el 32% de estudiantes de cuarto de primaria, en colegios públicos y privados a nivel nacional, alcanza el nivel básico esperado en lectura y matemática, según análisis de RPP.
Los resultados empeoran conforme avanza la escolaridad, pues la encuesta midió por primera vez quinto de secundaria, donde apenas el 12% de estudiantes alcanza un nivel adecuado al terminar el colegio, lo que significa que el 88% egresa sin las competencias mínimas.
La economista Mónica Muñoz-Nájar, de la Red de Estudios para el Desarrollo, advirtió que lo más grave es haber «normalizado vivir en esta emergencia educativa», señalando que los malos resultados llevan décadas sin generar la respuesta de política pública que merecen.
Una crisis educativa que frena el crecimiento económico del país
Las brechas se profundizan en zonas rurales y en regiones amazónicas como Loreto y Madre de Dios, donde los resultados son significativamente peores que el promedio nacional, reflejando una desigualdad estructural que la encuesta viene documentando desde hace varios años.
Muñoz-Nájar señaló que los bajos aprendizajes limitan directamente los salarios futuros de los estudiantes, pues una fuerza laboral poco calificada no puede acceder a empleos productivos, lo que le pone un techo al crecimiento económico del Perú hasta el año 2045.
La economista destacó que los docentes juegan un rol clave en revertir esta situación, por lo que planteó más capacitación y mayores exigencias de resultados a los maestros, además de mejoras salariales, como condición para transformar el sistema educativo peruano.
